进入中小学课堂已经有多年时间的交互式电子白板，这种技术性的工具到底给教学带来了什么样的改变呢？它在实际被应用当中又面临着哪些方面的挑战呢？

技术整合提升效率

那些将黑板、投影以及电脑功能融合于一体的电子白板，教师不用在不同设备之间很频繁地去进行切换，所有的操作都能够直接在板面上予以完成哟。北京海淀区的某一所小学的教师予以反馈说，以往的一节课得要花费5分钟呢去调试设备，然而现在开了机就立马可以开始授课啦。

这种整合将教学流程予以简化，上海静安区初中教师表示，他们能够在白板上直接调取课件，能够播放视频，并且还可以随时标注重点，课堂时间利用率提高了约15%，学生注意力变得更加集中 。

互动功能促进参与

让学生能直接参与教学活动的是白板的触摸操作，于广州越秀区某小学开展数学课时进行，期间学生通过拖拽图形去理解几何概念，而这般动手过程致使抽象知识变得直观易懂。

南京鼓楼区初中英语课之中，小组活动借助白板而让其变得更为顺畅，多个学生能够在同一时间上台去完成单词的游戏，教师观察发现，那些平时沉默的学生也愈发愿意参与互动，课堂的氛围显著活跃起来。

多媒体激发兴趣

能够支持嵌入视频、音频等多样素材的白板，在当中播昆虫微距视频时，成都青羊区小学科学教师让学生们的观察兴趣显著提升，而动态内容相比于静态图片而言更能吸引注意力。

通过多媒体呈现的学科知识，会更易于被理解。武汉江岸区的历史教师，运用时间轴软件来展示朝代的变迁，使得复杂的历史脉络，变得清晰起来。学生反馈称，这种可视化的方式，帮助他们更好地去记忆时间节点 。

软件功能丰富教学

供教学便利的是白板内置的辅助工具，拉幕功能能够分步呈现内容，天津和平区教师利用此特性逐步推导数学公式，隐藏功能可以制造悬念，从而增强学生好奇心。

教学边界因资源库与互联网的连接得以扩展，深圳南山区的教师能够随时去调取云端存储的教案。并且，这些教师还能够在线查找补充资料，这为解答课堂生成性问题提供了即时支持。

资源积累支持教研

具备自动保存教学过程功能的白板，其价值显著。在杭州市的某所学校里，教研组借助回放课堂记录来对教学效果展开分析。而这些数据切切实实地为教学方法的改进供给了具体的依据。

教学资源实施数字化管理，使得备课时间得以节省。长沙芙蓉区的教师进行统计后发现，在建立个人资源库以后，日常备课时间减少了大约30%。如此一来，他们能够把更多的精力投入到教学设计当中，而非资料整理之上。

现实挑战亟待改进

使用体验受硬件稳定性问题影响，部分学校反映手写笔响应不够灵敏，特别在板书快速书写时如此。设备死机情况偶有发生，这打断了教学节奏。

需强化售后服务以及资源本土化，二三线城市的学校指出，技术问题的响应速度较为迟缓，国外白板系统的中文支持欠缺完善，这增添了教师的学习成本。

您于课堂之上运用电子白板之际，所碰到的最为棘手的问题是啥呢，欢迎去分享您的经验哟，要是您觉着这篇文章具备帮助作用，请给予点赞予以支持，咯！